L’AS-TU-LU? nous présente aujourd’hui « AFTER » d’Anna TODD

« L’as-tu lu? » est une émission qui nous présente un ouvrage qui a eu du succès chez les jeunes.

Ce jeudi 09 mai 2019, l’émission a été animée par Adélio. Elle a reçu Chantal et Kamel comme invités. Écoutez plutôt…

#SPME2019 / DVDP 0006: COMMENT GÉRER SA PRÉSENCE ET SES PUBLICATIONS SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX À L’ÈRE DE L’INFORMATION SANS FRONTIÈRES ?

DVDP 05

Les Discussions à Visée Démocratique et Philosophique (DVDP) sont un espace d’apprentissage à la citoyenneté réflexive. Cet espace, garanti par des règles de fonctionnement démocratique, permet la confrontation des points de vue différents de façon pluraliste et respectueuse

DVDP 0005: FAUT-IL CRAINDRE LE JUGEMENT D’AUTRUI?

DVDP 05

Les Discussions à Visée Démocratique et Philosophique (DVDP) sont un espace d’apprentissage à la citoyenneté réflexive. Cet espace, garanti par des règles de fonctionnement démocratique, permet la confrontation des points de vue différents de façon pluraliste et respectueuse.

Rencontres Culturelles: Christophe BARBIER de passage au Lycée Français de Lomé

Impression

Quelques heures avant son spectacle Le tour du théâtre en 80 minutes présenté à l‘IFT, Christophe Barbier s’est adressé aux élèves de Première du Lycée Français de Lomé. Écoutez quelques extraits de son intervention, présentés par Sandrine.

DVDP 0004 : LE RACISME: UN MAL TOUJOURS D’ACTUALITE ?

DVDP 04

Les Discussions à Visée Démocratique et Philosophique (DVDP) sont un espace d’apprentissage à la citoyenneté réflexive. Cet espace, garanti par des règles de fonctionnement démocratique, permet la confrontation des points de vue différents de façon pluraliste et respectueuse.

DVDP 0003 : LES RELATIONS ENTRE FILLES ET GARÇONS : POURQUOI EST-CE SI COMPLIQUÉ ?

DVDP 03

Les Discussions à Visée Démocratique et Philosophique (DVDP) sont un espace d’apprentissage à la citoyenneté réflexive. Cet espace, garanti par des règles de fonctionnement démocratique, permet la confrontation des points de vue différents de façon pluraliste et respectueuse.